Категории	Книги Книги Детская литература

2 отзыва

Регистрация не требуется

Анонимно

3 апр. 2015 в 21:50

5 оценка
Рекомендую

Книгу "Теперь я знаю алфавит" нам подарили. Честно говоря, такой многофункциональной книги у нас нет и не было. На каждом развороте одна буква, загадка и картинка с отгадкой на эту букву. А еще страничка разворачивается и на развороте еще несколько загадок и картинок, отгадки на которые начинаются на данную букву. На странице рядом нарисовано с помощью пунктира и стрелочек как писать данную букву. В комплекте с книгой идет специальный фломастер, которым ребенок будет писать буквы прямо в самой книге, а потом с легкостью их стирать. Еще в комплекте имеются маленькие картинки с буквами, при помощи которых ребенок сможет составлять слова, как показано в примере. А так же есть очень много картинок (на книге написано что их более 100 штук, но я не считала), из которых ребенок собирает рисунки. На верху у книги есть специальное приспособление, на вроде пенала, куда складываются все эти картинки и буквы.
Моему ребенку очень нравится отгадывать загадки, самому учится писать буквы в книге. А вот собирать рисунки из картинок нам не очень интересно.
Буквы мы знали еще до появления у нас этой чудо - книги, а вот учится писать их нам очень нравится.
Книга безусловно полезная и интересная. Изучать алфавит, учится писать буквы, составлять слова - всему этому можно научить ребенка с помощью данной книги "Теперь я знаю Алфавит". Конечно Рекомендую!
— Плюсы:
яркая, многофункциональная, интересная, понятная детям
— Минусы:
нет
Время использования: 1 год

—

Анонимно

13 ноя. 2013 в 16:30

5 оценка
Рекомендую

Данная книга представляет собой сочетание традиционных методик обучения ребенка буквам русского алфавита, а также составления из них слогов и несложных слов. В наборе с книгой также имеется фломастер, который позволяет при изучении написания каждой буквы написать эту букву по образцу. Затем все написанное легко и бесследно стирается любой тряпочкой. В наборе также имеются карточки с элементами картинок для составления пазлов, и карточки с буквами для составления слогов и несложных слов.
Каждый разворот книги состоит из левой и правой страницы. На левой странице имеется изображение, которое помогает запомнить изучаемую букву.
Т. е., к примеру, на букву "Б" имеется изображение с белкой:
Здесь также имеются иные изображения с предметами, животными и т. п., начинающимися на букву "Б". Также здесь приведены загадки, отгадками на которые и являются данные рисунки.
На правой странице для каждой буквы имеется срока для обучению написания буквы, а также поле для составления пазла (к примеру, для буквы "б" пазл представляет собой картинку с белкой, разделенную на 4 части), а также составления слов и слогов. Вот так выглядит правая страница с уже составленным пазлом и словом:
Ни пазл для составления, ни карточки с буквами никак не крепятся на поверхности листа. Кроме того, на оборотной стороне пазла нарисована иная картинка (на иную букву).
В верхней строке правой страницы можно потренироваться написать изучаемую букву с помощью прилагаемого в комплекте фломастера. Издателями предусмотрительно обозначено стрелками, как именно нужно писать каждую букву.
Лист как правой, так и левой страницы лощеный. Поэтому все написанное легко стирается тряпочкой. Вот так выглядит правая часть страницы с написанной фломастером буквой "А":
В целом, книга понравилась. Очень яркая и красочная.
По поводу того, насколько нам была полезна данная книга, могу сообщить следующее:
1. пазлы, как обычно, быстро надоели. Их собрали только 1 раз.
2. карточки с буквами для составления слов и слогов используем нечасто. Часто используем каждую правую часть страницы как школьную доску, т. е. что - то пишем фломастером и стираем потом тряпочкой. Стирается, кстати, бесследно, буквально до белоснежного первоначального состояния. Причем пишем и рисуем по всей площади страницы, а не только в верхней строчке.
3. К ассоциативным картинкам (картинкам к изучаемой букве) есть много претензий. По большей части они связаны с неоднозначностью слов (названий предметов, птиц, животных). Ведь ребенок должен посмотреть на картинку и у него должно возникнуть в голове слово, которое однозначно будет начинаться на изучаемую букву. Но в некоторых картинках возможны варианты.
К примеру, считаю неудачными следующие картинки:
- на буку "о" изображен осел. При этом предполагается, что ребенок, который посмотрит на нее, скажет слово "ослик", т. к. слово "осел" звучит как "асел" (именно звучит, а не пишется). На мой взгляд, можно было подобрать более оптимальный вариант, потому как ребенок до сих пор называет эту картинку "асел", и как заставить говорить "ослик", я не знаю
- на букву "и" приведено изображение с ирисом. Это цветок такой. Ну, не знаю, насколько каждый ребенок взглянув на изображение ириса, поймет вообще, что это такое
- на букву "ф" изображен филин. Неоднозначная картинка для ребенка. Сова, филин, птица - вот уже 3 варианта, которые приходят в голову при взгляде на картинку. А должна быть четкая ассоциация
- на букву "ж" изображена жаба. Те же претензии: ребенок может сказать жаба, а может лягушка. Если скажет лягушка, то придется объяснять, чем отличается лягушка от жабы, и почему на этом изображении именно жаба (представьте себе, как непросто). Кстати говоря, я быстро придумала для буквы "ж" нужную ассоиацию - она похожа на жука (сама по себе). Поэтому ребенок эту букву очень хорошо запомнил, ведь слово "жук" начинается на букву "ж"
- на букву "н" изображение включает в себя несколько составляющих: кота и клубок ниток. Ребенок сразу произносит "кот", глядя на эту картинку, но никак не нитки. Честно говоря, я бы и сама не догадалась
- фломастер очень туго закрывается и открывается. Ребенок сам с этой задачей не справляется, приходится помогать. Части пазлов и карточки с буквами вытащить из отверстий пальцами нереально - приходится переворачивать емкость, в которой они хранятся, и вытряхивать их оттуда.
Могу сказать, что все минусы перевешивает возможность что - то писать в книге и стирать написанное неограниченное количество раз. А также с удовольствием читаем и заучиваем загадки и стихи к каждой букве.
Издателям хотелось бы посоветовать более продуманных картинок на каждую букву. И еще... из своей практики могу дать совет: слова - ассоциации для согласных букв подбирать лучше таким образом, чтобы за согласной буквой не следовала гласная. К примеру, мы очень долго не могли понять, с какой буквы начинает с слово "барабан", т. к. ребенок проговариает не б - арабан, а ба - ра - бан. И поэтому слышит первую букву "ба". А вот в слове "бьет" первая буква "б" слышна четко. Поэтому создав ассоциацию "в барабан БЬЕТ барабанная дрожь" мы быстро выучили эту букву, тогда как со словом "барабан" мучились долго. Хотя тут, конечно, многое зависит от ребенка.
В заключение могу сказать, что из всех тех -надцати книжек, которые я купила ребенку, пытаясь с ним выучить алфавит, эта была самая эффективная. Так что рекомендую!
— Плюсы:
изучение букв неплохо продуманно, очень радует возможность написать и стереть букву/слово
— Минусы:
с ассоциативными картинками, на мой взгляд, не очень хорошо получилось
Стоимость: 280 руб

—