Категории	Города и страны Музыкальные школы Россия, Москва

8 отзывов

Регистрация не требуется

Анонимно

2 апр. 2017 в 17:48

1 оценка
Не рекомендую

Посетили данное действо с ребенком 4, 5 лет. Перед спектаклем интерактивная программа мастер - классы, но собственно не о них речь. Сам мурзикл (орфография авторов сего представления) непонятно на какую категорию зрителей рассчитан. Точно не на дошкольников. От убогого действа на сцене и кривляния так называемых артистов и малыши, и взрослые откровенно скучали, сюжет практически отсутствовал, смысл песен, переделанных из иностранных шлягеров сложен для понимания даже взрослому человеку. Первый раз в этом театре. Откровенно удивлены неподдельной халтурой и желанием театра срубить денег выпуская настольно неудобоваримый продукт. Жалко не только денег (300 детский билет, 300 взрослый), сколько малышей, которым пришлось час просидеть перед так называемыми кривляющимися артистами. Справедливости ради надо сказать перед представлением ряженый в котика аниматор неплохо справлялся с разогревом зала. Это первые 10 минут перед представлением. Этому аниматору могу поставить 5 по пятибалльной шкале. Остальное заслуживает настоящей школьной двойки с жирным минусом. Ставлю школе Радость неуд.
— Плюсы:
Аниматор перед спектаклем. 10 минут от общего действия
— Минусы:
Отсутствие сюжета, не адаптировано для детей, плохая игра актеров, откровенная халтура
Год посещения: 2017
Страна: Россия
Регион (край, область, штат): Москва
Город или поселок: Москва

—

Анонимно

22 мая 2016 в 20:33

4 оценка
Рекомендую

Дочка отучилась 1, 5 года в ШРР Малышок. Впечатления остались очень хорошие! Удивлены недорогими ценами на обучение. Но нам еще очень повезло с педагогами: Софья Михайловна и Елена Валентиновна прекрасно проводят занятия! Внимательны к детям, находят подход к ребенку и вместе радуются достижениям своих воспитанников. Сольфеджио, хор и др. - все на высоком уровне! Но есть и исключения. Некоторые родители жаловались на грубость с детьми и родителями одной пожилой учительницы (не вспомню уже ФИО), но у нас с ней проблем не возникало. Педагог по групповой скрипке - Ольга Витальевна - привила любовь к инструменту деткам из нашей группы, малыши очень ее любят. И, конечно, в "Радости" великолепная директор Татьяна Арамовна, внимательная к детям и родителям, к их просьбам и проблемам, борющаяся за достойное существование "Радости" в столь непростое и богатое всевозможными реформами время.
Но нужно учитывать, что основной профиль школы - хоровой.
Очень хвалят фольклорное отделение.
Что касается педагогов по инструменту, то не раз видела плачущего ребенка после урока по скрипке (подчеркну - не у Ольги Витальевны), слышала крики педагога по фортепиано, а из класса потом выходила совсем малявка... Какое отношение потом будет у ребенка к инструменту и к музыке вообще? Впрочем, это проблема большинства муз. школ, если не всех, и педагога рекомендуют выбирать заранее по отзывам. Даже лучше так: не столько важно выбрать инструмент, сколько педагога. У доброго, отзывчивого педагога, которого любят дети, и инструмент, преподаваемый им, станет любим ребенком!
Еще отмечу пару моментов: на отделении ШРР "Малышок" родители должны договариваться между собой о дежурстве во время занятий, т. к. дети еще маленькие и порой приходится помогать им в туалете и по разным другим мелочам. Также нужно самим внимательно следить за праздниками и выступлениями: сложилось так, что вся наша группа не знала о проведении общего для всех групп праздника, т. к. объявление о празднике в пт. повесили в среду, а только наша группа училась 2р в неделю, а не 3, по пн. и пт., и нас забыли предупредить. Но это мелочи. В целом, воспоминания у нас очень хорошие. Планируем вернуться на фольклорное отделение.
— Плюсы:
Стоимость обучения в 2014г не высокая, отличное хоровое, фольклорное отделение и ШРР "Малышок"
— Минусы:
Педагога по инструменту не стоит выбирать "вслепую", в ШРР "Малышок" нужно дежурить
Год посещения: 2014
Страна: Россия
Регион (край, область, штат): Москва
Город или поселок: Москва
Улица: Михалковская
Дом №: 22

—

Анонимно

24 мар. 2016 в 20:12

3 оценка
Рекомендую

Ходим почти 3 года в ШРР " Радость" в группу "малышок". За эти годы впечатлений было предостаточно... Педагоги хорошие, но с очень большим минусом - это бестактность! Не раз видела такую картину когда после окончания занятий, когда детей передают родителям, преподаватель не отзывает родителя, чтобы сказать о каких то не приятных нюансах того или иного ребенка, а во всеуслышание на весь зал гласит об этом, тем самым унижая и родителя, и ребенка в глазах других родителей. Хотя такт - это главная составляющая педагога! Есть такая неприятная особенность преподавателей, когда у них тяжелый день или плохое настроение, высказывать родителям, про свою маленькую заработную плату за такой тяжкий труд. Я считаю, этот вопрос не должен касаться нас, а только директора школы, при всем моем уважении! Перед родителями могут не очень лестно отзываться о своих коллегах... Еще заметила предвзятое отношение к детям не славянской внешности! Я считаю это особенно глупым и не педагогичным, преподаватель должен учить детей относится ко всем одинаково. Администратор тоже человек настроения! Ни раз видела как она срывалась на людей без причины, просто потому что ей не то послышалось или она не так поняла... На замечание, что слишком грубо говорит, отвечает, что голос у нее так поставлен. На счет праздников... Раньше было интереснее и более организованно.
В общем, школа дочке нравится очень! Программа могла бы быть немного посложнее на мой взгляд. Нравится очень, что много стихов учим. Развитие речи - прекрасный урок!
Р. S. О дочке всегда отзываются хорошо, замечаний не было. Вышенаписанное - это взгляд со стороны! Это то - что бы я сама не стерпела ни в коем случае! Бестактность и предвзятое отношение к моему ребенку.
— Плюсы:
Неплохое дополнение к знаниям
— Минусы:
Бестактные преподаватели
Год посещения: 2015
Страна: Россия
Регион (край, область, штат): Москва
Город или поселок: Москва
Улица: Михалковская
Дом №: 22

—

Анонимно

18 мар. 2016 в 18:56

5 оценка
Рекомендую

Моя дочь ходила в эту музыкально - хоровую школу 1 год в первом классе. Выбор пал на нее в первую очередь из - за расположения (близко к дому), затем я узнала, что школа пользуется хорошей репутацией и не ошиблась. Пошли в первом классе и у меня были сомнения будет ли дочь успевать и в школе и в музыкальной школе. Но ничего, проходила целый год с удовольствием. Попались хорошие педагоги, было несколько выступлений. Один даже в Московском Международном Доме Музыки, к сожалению дочь к выступлению заболела и не выступала, но мы сами там были на концерте, очень понравилось. Было много выступлений в течении года в самой школе с приглашением родителей. Школа музыкально - хоровая, в первый год было не обязательно выбирать музыкальный инструмент, а вот во втором классе было рекомендовано уже выбрать. К сожалению проходили только год, так как дочь захотела еще заниматься и в спортивной школе и пришлось выбирать.
— Плюсы:
хорошие педагоги, много различных мероприятий, дети заняты
— Минусы:
не нашла
Время использования: 1 год
Год посещения: 2013
Страна: Россия
Регион (край, область, штат): Москва
Город или поселок: Москва
Улица: Михалковская
Дом №: 22

—

Анонимно

20 ноя. 2015 в 18:38

5 оценка
Рекомендую

Предыстория.
Я давно искала для дочки что - то похожее на то, куда меня мама до школы водила.
До сих пор помню занятия :
танцы - как учились ходить парами, хор - как девочка выделялась и пела хорошо, а пели мы песни про бабушку с дедушкой рядом, и про кашалота.
Шахматы - я там научилась ставить фигуры, после этого я больше нигде не сталкивалась с этим, но помню как их ставить.
Рисование - у меня получался лучший аквариум из группы по словам мамы. Я помню как выставляли наши работы после занятия в коридоре, пока мы были в театре.
Театр - там слабо помню, только сцену.
Этикет - помню маленькое помещение, где нам что - то рассказывали.
И это было мне лет 5 - 6. И я для своей дочки тоже подобное хотела, чтобы привел ребенка в центр и у нее сразу несколько разных занятий.
Недавнее прошлое.
И я это нашла. Вернее мне мама девочки из группы сказала, что есть такое. Я только через год вспомнила ее слова, когда нам исполнилось 3 годика, и решила записаться туда. Я еще имела свободное время, и хотела водить после садика на занятия дочку, а пока дочка в садике, работала на дому.
Регистрация на сайте гос услуг.
Но записавшись на сайте госуслуг, я не дождалась звонка, позвонила сама. Оказалось, что в этот год они берут с 4 - х лет, что с детками 3 - х лет сложно.
И рядом в детском центре тоже стали с 4 - х брать. Расстроилась, но все же нашла занятия дочке рядом с домом.
Прослушивание в апреле.
На следующий год, когда нам уже шел 4й год, мы сходили на прослушивание в апреле, заранее записавшись по телефону. Я планировала заниматься в выходные, понимая, что когда выйду на работу, то не смогу ее водить среди недели. Но нас на прослушивании уговорили пойти в вечернюю группу, пока есть запись, что моей дочке будет мало одного выходного. То ли она им понравилась, а она их заболтала, то ли они хотели облегчить группы выходного дня. После прослушивания мы прошлись по кабинетам.
Этот аквариум встречает деток на 2 этаже. Также есть целый угол с другими аквариумами., где живет черепаха, и кругом цветы.
На каждой лестнице висят фотографии с выступлений, концертов, про педагогов. Очень интересная жизнь у школы.
Договор.
В итоге я записалась, мне сказали прийти 1 июня без ребенка, оплатить 2 мес, подписать договор. Пришла - оплатила за 2 мес. Говорят раньше было бесплатное обучение, а теперь стоит в принципе не очень дорого относительно того, если все эти занятия где - то в другом месте оплачивать.
Мы пришли с ребенком, заодно пофотографировались немного.
Это черепаха в аквариуме.
Коридор, слева аквариумы.
Очень интересный дизайн помещения.
Живой уголок, цветы кругом.
На улице у Школы Радости есть и лавочки со сценой и игровая площадка.
Это одна из остановок. Фото делала, чтобы знать остановку для няни. Сама водить не могла, пришлось нанять няню на месяц, пока бабушка не вернулась с дачи.
Правда с остановками я сама запуталась, потому что там еще есть другая, вторая от моста, на ней ближе выходить. Я на маршрутке езжу поэтому просто говорю остановить у дикси или перед светофором, чтобы было ближе идти.
1 сентября.
Нам сказали, что будут звонить ближе к 1 сентября, скажут, когда родительское собрание.
Я 1 сентября сама уже позвонила, узнать, когда занятия, звонков не было. Оказывается прям 1 сентября и было собрание, отпросилась с работы пораньше и приехала.
На стенде каждого отделения полезная информация для родителей.
Большой выбор времени. Все для удобства. Каждый родитель выбирает удобное время для своего ребенка и уже посещает занятие именно в свое время. если что - то меняется в жизни, то можно перевестись на другое время.
Каждому ребенку родители дают бейджик, чтобы педагоги знали как ребенка зовут, так никто не потеряется.
Первое собрание.
Все рассказали про занятия, расписание, стоимость, назначили старост групп. А групп в малышке по будням 10. Из денег надо сдать по 500 рублей на рисование - все материалы.
Занятия.
Занятия проходят 2 раза в неделю у групп в будние дни. Есть и воскресные и субботние группы. Изначально я хотела по выходным возить ее, но на прослушивании сказали, что ей надо в будни, чтобы побольше занятий было, тем более места пока были. Хорошо, уговорили. самая поздняя группа по будням начинает в 17:15. Заканчиваются занятия в 18:55. Есть и другое время, начиная с 10 часов. 3 занятия в день по 30 минут.
Количество занятий.
Предметов всего 6: слушание музыки, рисование, ритмика, кукольный театр, развитие речи, музыкальное развитие. 3 предмета в день. Они не успевают устать. Дочке очень нравится.
Как все проходит.
Мы приходим, переодеваемся, в определенное время педагог собирает деток, у всех бейджики с именами, номером группы, телефоны родителей на обратной стороне. Отдаем деток и полтора часа есть свободного времени, всегда назначается дежурный родитель, который сидит у кабинетов, если кто - то из малышей захотел пописать, он ведет его в туалет, чтобы педагог не отвлекался. 30 минут занятия в одном кабинете, потом переходят в другой, в третий. И после ведут их снова в коридор на 1 этаж, там встречают уже родители.
Если кто - то опоздал.
Если опоздали на занятия, детей забрали, то его вводить на это занятие уже не будут, чтобы не отвлекать, его введут на следующее занятия.
Если опоздал родитель за ребенком, бывают иногда пробки, я и сама пару раз задерживалась. То дежурный звонит по телефону с бейджика и узнает, как скоро будет родитель. Если вот - вот, то дежурный дожидается вместе с ребенком, если еще минут 10 - 15, тогда можно ребенка в игровую комнату отвести. Детки эту комнату очень любят. Но это крайний случай, чаще всего просят не опаздывать.
Деткам очень нравится. За ними смотрит педагог. Иногда эту комнату снимают для праздников.
Впечатление от помещения.
Не знаю как давно у них был ремонт, но все цивильно, красиво. Оригинальный дизайн. Находиться там одно удовольствие. Везде цветы, грамоты, картины, фотографии.
Это зона ожидания у кабинетов в самом конце крыла. Здесь туалет, чистенький, цветы ухоженные. На окнах витраж, на стенке изображены ложные окна с витражом. на потолке небо.
Это коридор на 2 - м этаже. Красота. Удобные диванчики…

—

Анонимно

24 июля 2015 в 19:43

3 оценка
Не рекомендую

Хорошие музыкальные занятия в "Малышке", затяния по предметам, особенно у преподавателя Т. Шуруповой, очень низкого качества. Если нужна подготовка в школу, то лучше подобрать что - то более серьезное. В младших хорах ребенку интересно, а в средних группах большие нагрузки: 3 - 5 концертов в месяц, учебные занятия в "Радости" 4 раза в неделю, поездки на гастроли платные, за счет родителей на 4 - 7 дней в каникулы и во время учебы. Летом обязательный хоровой лагерь на месяц в июне. Педагоги стараются, чтобы детям в школе было интересно, сверх программы организуют праздники, елки и др. Обычно большая часть детей бросает школу в 6 - 7 классах. Помимо хора можно обучаться на музыкальном инструменте. Качество обучения очень разное. Есть несколько очень хороших преподавателей по фортепиано, скрипка слабая, сильные флейта, балалайка, аккордеон, если попасть к хорошему педагогу. Многие родители стремятся отдать ребенка на вокал, но берут не всех, только по рекомендации хора. Солисты потом часто поступают в музыкальные училища, чаще на платные отделения.
— Плюсы:
Хороше место для общего музыкального развития, для того, чтобы ребенок не проводил время на улице и за компьютером, а пел в хоре
— Минусы:
К 7 классу школа мешает учиться, т.к. отнимает слишком много времени, а результата в плане музыкального образования уже не дает
Год посещения: 2015
Страна: Россия
Регион (край, область, штат): Центральный федеральный округ
Район: Москва
Город или поселок: Москва
Улица: Михалковская

—

Анонимно

1 дек. 2014 в 16:00

5 оценка
Рекомендую

Замечательные педагоги, замечательная школа. Мы ходим туда с дочей уже второй год. Считаю, что всех деток, а особенно девочек, нужно с детства обучать прекрасному. Ну не смогут они самостоятельно научиться петь и танцевать. В лучшем случае, прыгать под попсу :( Занятия в школа "Радость" проходят и в будни, и в праздники. Вы можете выбрать, что для вас приемлемо. Оплата за такие профессиональные занятия небольшая. Всем рекомендую.
— Плюсы:
педагоги, система обучения
— Минусы:
нет
Год посещения: 2014
Страна: Россия
Город или поселок: Москва

—

Анонимно

1 мар. 2013 в 20:58

5 оценка
Рекомендую

Добрый день!
Сегодня речь пойдет о прекрасном, о музыке, точнее о музыкально - хоровой школе «Радость». Эта замечательная организация, в которой уже почти год обучается моя дочь, работает в Москве, САО. Сразу оговорюсь - дочери 4, 5 года, поэтому она посещает отделение для дошколят «Малышок». Помимо этого в «Радости» работают хоровое, оркестровое, хореографическое и фольклорное отделение, куда принимают детишек постарше. Поскольку вся информация о подразделениях школы есть на официальном сайте школы (ее легко найти по запросу «музыкально - хоровая школа Радость»), расскажу о личных впечатлениях от «Малышка».
Как мы сюда попали.
Мы узнали о школе случайно из рекламы в метро, поэтому пришли, что называется «с улицы». Сначала я позвонила и уточнила по телефону условия поступления, потом в апреле мы принесли документы: свидетельство о рождении ребенка, паспорт папы (с копиями), заявление с просьбой принять дочь и справку из детской поликлиники, о том, что ребенок здоров и может посещать музыкальную школу. В мае прошли собеседование, и нас приняли. В начале сентября состоялось родительское собрание, на котором мы подтвердили, что не передумали учиться. На этом подготовительная часть закончилась, и начался, собственно, учебный год. Теперь ряд нюансов.
Поступление.
До этого года обучение в школе было бесплатным, и ребятишек принимали по результатам собеседования.
Теперь из - за изменения системы финансирования (многие, вероятно, уже столкнулись с этим в детском саду) школа "Радость" тоже вынуждена ввести плату за обучение. С сентября 2013г. в отделении "Малышок" она составит 2000 руб.
Собеседования проводятся с мая по август. Конечно, знания нот или безупречного музыкального слуха никто от 4 - летних детей не требовал. С детками поговорили, попросили рассказать какое - нибудь стихотворение или спеть любимую песенку. Идея этого экзамена в том, чтобы удостовериться, что ребенок может общаться один на один с педагогом, нормально идет на контакт, не плачет, когда рядом нет родителей.
По своему опыту должна сказать, что отношение к малышам достаточно лояльное и установки «не взять» в школе нет. Мы, например, ходили на собеседование дважды. В первый раз дочь расплакалась, потому что она решила постучать по клавишам фортепиано, а ей не разрешили. Нас попросили прийти еще раз. После второго собеседования (через две недели) ребенка приняли. Что приятно, узнали мы об этом не из списков, а лично от педагога сразу после собеседования. Педагог спустилась к родителям и рассказала про каждого ребенка отдельно. Сразу же согласовали и то, какую группу будет посещать ребенок.
Когда проводятся занятия.
Групп несколько. Боюсь ошибиться в количестве, но смысл такой: кто - то занимается по будням 2 раза в неделю, кто - то по субботам или воскресеньям - 1 раз в неделю. Свои плюсы и минусы есть у всех групп. У тех, кто обучается на неделе занятий чуть больше. Кроме обязательных: хора, ритмики, общего развития и оркестра детишки, например, рисуют. По выходным занятий только 4. Мы ходим в субботу, поэтому у дочери как раз 4 перечисленных предмета. По воскресеньям вместо общего развития – театральная студия. С другой стороны, желающих ходить по будням больше, поэтому ребятишек делят на утренние и вечерние группы. У тех, кто прошел собеседование раньше (весной) шансов попасть в удобную для себя группу больше. У тех, кто сдавал экзамен позже (летом), соответственно меньше. А, если учесть, что большинство 4 - леток уже ходят в детский сад, утренняя группа подойдет не всем. Отчасти поэтому мы согласились на субботу. У нас занятия начинаются в 11. 50 и заканчиваются в 13. 50. Это не очень удобно, потому что по детсадовскому режиму дочь в 13. 00 уже ложится спать, но решили, что в субботу это не принципиально. Выходной все же:)
Организация занятий.
Порядок занятий такой: хор, ритмика, общее развитие, оркестр. Форма одежды на всех уроках - белая футболка, черные шортики/юбочка, белые носочки/колготки, чешки. Плюс просят всех сделать деткам бейджик с именем - фамилией ребенка и номером группы. Родители на занятии не присутствуют. Педагог по хору спускается за детьми и уводит их на занятие. Для родителей в холле специально установлены скамеечки и включен телевизор, где в режиме нон - стоп показывают выступления разных отделений школы на тех или иных фестивалях (о них чуть ниже). Впрочем, большинство родителей за два часа занятий успевают сбегать в магазин или решить еще какие - то личные дела. Тем не менее, каждый раз назначается дежурный родитель, задача которого при необходимости проводить кого - то из ребятишек в туалет, дать попить и т. д. Это позволяет педагогам не отвлекаться во время занятий. Понятное дело, что родителям интересно, что дети делают на занятиях, поэтому время от времени проводятся открытые уроки:
Чем занимаются.
Открытые уроки по сути дела отличаются от обычных только присутствием любопытных родителейJ. На хоре ребятишки учатся петь, попадая при этом в ноты:). На ритмике разучивают танцы, делают разнообразные упражнения под музыку. На занятиях по общему развитию изучают окружающий мир: растения и животных, правила поведения, читают и обсуждают сказки, учатся высказывать свое мнение. На оркестре слушают, как звучат разнообразные музыкальные инструменты, пробуют играть сами – на ложках, бубне, ксилофоне, кастаньетах и т. д., узнают их историю и особенности.
Однако помимо этого, в «Малышке» регулярно проводятся необычные занятия:) За этот год ребятишки побывали в «Музее игрушки» при музыкальной школе, вместе с родителями стали участниками тематического занятия по росписи дымковской игрушки, побывали в «Избе» - специальном классе, оформленном как русская изба, педагоги провели с ними интереснейшее занятие, посвященное русским народным инструментам и куклам. Вот несколько фото:
Как нам рассказали, более старшие учащиеся «Малышка» (он рассчитана на 3 года: 4 - 6 лет) ходят и в городские музеи. 4 - леток еще не водят.
Зато большие и маленькие вместе участвуют в утренниках. На начало марта их было уже два: «Праздник осени» и «Новый Год». Сейчас ребятишки готовятся к 8 марта. На мой…

—