Категории	Города и страны Образование Учебные центры

1 отзыв

Регистрация не требуется

Анонимно

5 дек. 2016 в 19:03

5 оценка
Рекомендую

Добрый вечер. Сегодня в нашей школе Инглиш Фест было очередное мероприятие, которое называется Лайф Клаб, для проведения которого мы отправились в музыкальный институт Aguilar Institute Cadenza, расположенный по адресу: Ярославское шоссе, 124 (это метро ВДНХ, или станция МЦК "Ростокино"). Это достаточно далеко. Я ехала от Ростокино, и мне пришлось добираться до туда на 903 автобусе, на котором я ехала примерно еще минут 10. Здание совсем неприметное, но там есть ориентир - магазин Мяснов, справа от которого и находится вход в институт. Наш Лайф клаб назывался "Ритм внутри", и на нем мы изучали основы ритма. Все естественно проходило на английском языке. Итак, ровно в три часа, нас провели в зал, где нас ждал основатель этого института Луис. Луис рассказал нам, что нет таких людей, у которых нет слуха, и что все мы можем создавать музыку, если того захотим, потому что ритм - он внутри нас, и даже наше сердце бьется ритмично, а значит и мы сами можем создавать какой - нибудь ритм. Сначала он попросил нас представиться, а потом спросил играли ли мы когда - нибудь на каких - либо инструментах. Нас было 16 человек, но положительно ответили на этот вопрос только 2 или 3 человека, все остальные сказали, что никогда не играли ни на каких инструментах. И я тоже никогда не играла.
Далее он предложил нам сыграть в игру. Он стал хлопать в ладоши и отбивать таким образом ритм, а мы должны были за ним повторять, а потом он добавил еще и притоп ногами. Далее он включил музыку и мы должны были отбивать этот ритм под музыку. Тогда он сказал нам, что все мы можем создавать ритм и это совсем не сложно. Потом он попросил нас добавить движения телом и головой, и заверил нас, что так мы никогда не собьемся с ритма. На фото инструменты, на которых мы сегодня научились играть, но в самом конце занятия:
Далее он включил музыку и стал отбивать ритм, хлопая себя руками по плечам, ногам, груди, и у него получился такой своеобразный танец, но при этом он ни разу не сбился с ритма. Далее мы должны были тоже также создать ритм, с помощью рук и различных частей тела. Ну все, конечно, стеснялись, но кто как мог так и сделал. Луис говорил о том, что в России очень много талантливых музыкантов, и все просто мастерски играют классические произведения, но когда дело доходит до импровизации, они отказываются импровизировать, начинают нервничать и сильно потеть. Луис неоднократно предлагал своим русским ученикам наиграть, что - нибудь, чтобы они за ним повторили, но они ни в какую не соглашались этого делать, и говорили, что им нужны ноты. Здесь, на этом занятии, он просил нас больше импровизировать. А далее мы стали извлекать ритм из простого листка бумаги (да - да):
Нам выдали каждому по 2 листка бумаги (один для тренировки) и мы должны были рвать листок бумаги так, чтобы получался какой - нибудь ритм. Это было очень смешное задание, потому что звуки, которые издает бумага при ее разрывании, очень даже смешные :) Все потренировались на первом листке, а дальше Луис стал подходить к каждому из нас с микрофоном, и слушать ритм, который мы должны были извлечь из этого бумажного листка. В общем, все поржали от души :) Дальше Луис стал произносить различные звуки и мы должны были за ним повторять (ну, например такие: "Э - э-э, А - а-а), и также он это делал в определенном ритме, который мы должны были повторить, при этом он увеличивал скорость, так что мы уже не могли за ним угнаться. а дальше было задание, для которого мы все выходили на сцену. Луис решил узнать, какой высоты наши голоса. И сначала он вызвал на сцену всех парней.
Парни должны были как можно ниже произнести свое имя. Это тоже было очень весело, потому что они старались произнести его низким голосом, и иногда это было очень смешно. Потом он вызвал девушек, но они должны были произносить свое имя, как можно более высоким голосом. А потом все вышли на сцену, и Луис стал создавать музыку из наших голосов. Он ходил сзади нас и дотрагивался до плеча каждого студента, и тот, до кого он дотрагивался, должен был тут же произносить свое имя. Получилась такая гармония из мужских и женских голосов, высоких и низких.
А после этого Луис нам раздал музыкальные яйца :), которые, да простят меня музыканты, очень здорово трещат :). И мы стали создавать ритм, с помощью этих яиц.
То есть вместо привычных нам хлопков и притопов, мы стали трясти этим яйцом, чтобы создать ритм, как мы и делали это вначале. Получилось очень здорово. Потом Луис стал выбирать кому трясти, а кому нет. Поэтому звуки в зале стали меняться. Яйца все были разноцветные, но мне понравилось голубое. :)
А потом Луис предложил нам спеть песенку :) На экране появился текст на английском, который мы должны были петь, слушая музыку, и пытаясь прочуствовать ее ритм. Пели все неохотно, и Луис сказал, что он больше слышит парней, чем девушек. Я старалась петь очень громко, но видимо этого было недостаточно :)
После этого мы снова вышли на сцену, где Луис предложил поиграть на гитаре, а мы будем петь. Каждый должен был пропеть любую фразу на английском, но так чтобы получилось связная история, то есть один начинает, второй продолжает. Итак, Луис стал играть, а мы стали петь :) Это было очень весело, потому что некоторые не знали, что спеть, и говорили всякую ерунду. После того, как мы дошли до конца, Луис предложил пойти в обратном порядке, и это тоже было очень здорово.
Ну, а потом, было финальное задание, когда мы должны были взять инструменты (яйца, маракасы и еще такую деревянную штуку с палочкой, которой надо по ней водить, чтобы получался звук). Все расхватали кому, что досталось, но мне досталось только яйцо (опять). Луис сразу объяснил нам, чего делать не надо, а именно производить хаотичные звуки, потому что когда - то он работал с детьми в детском саду, и все они там начинали усиленно трясти всеми инструментами и водить палочкой по деревянной штуке, создавая очень много шума, что он чуть не сошел с ума. Он попросил нас этого не делать.
И теперь мы все стали единым оркестром, а Луис был дирижером. Он показал нам жесты, которые он будет нам показывать, чтобы мы прекратили или чтоб играли все вместе…

—