Категории	Медиа Телевидение и видеоканалы ТВ-передачи

1 отзыв

Регистрация не требуется

Анонимно

20 мая 2016 в 20:12

5 оценка
Рекомендую

Здравствуйте, дорогие друзья!
Этот отзыв - внеплановый, внеочередной. Другие месяцами ждут очереди выхода в свет, а этот (точнее его тема "домашнее воспитание") просто отшвырнул всех, взбудоражил мое состояние, чуть ли не до слез отчаяния, выдвинул проблему образования ребенка на полагающееся ей по праву место - первое.
И все потому, что в комментариях к моему последнему отзыву Классная Америка была ссылка на эту передачу. Спасибо, Irisana!
Итак, продолжу абсурдную, на первый взгляд, мысль, выведенную в заголовок: мой ребенок очень плохо ведет себя в школе... Сегодня я благодарю это обстоятельство, т. к. именно оно заставило меня открыть глаза, столкнуло, как говорится, в лоб с таким явлением, как домашнее образование.
Итак, программа студии СПАС "Под часами с Ириной Шамолиной". Красивая молодая женщина, мать троих детей, уже несколько лет ведет домашнее образование в своей семье. Слушать ее очень приятно - глубоко эрудированная, толково объясняет, логично, ненавязчиво, но - очень убедительно. Ведущий - протоиерей Дмитрий Смирнов.
Буквально с первой минуты записываю:
... Домашнее образование - любая форма образования, которой управляют родители...
... Родитель - лучший педагог для ребенка...
... мгновенное считывание похвалы... (это о родительской реакции на успех)
... Домашнее образование вытекает из учения христианства о браке...
... Когда дети в школе, нарушается семейный кровоток...
Это - только обрывки фраз. На самом деле, вот что я поняла из этой и других передач по этой теме.
Школьная форма образования появилась сравнительно недавно - около 100 лет назад в России, несколько ранее и впервые - в Пруссии, где задача школы была очень четкой: изъять детей из семьи и обучить их так, как "надо" - создать общество со схожим мышлением.
Система школьного образования - это инструмент социального моделирования. В зависимости от того, какие цели преследует правящий класс, то и закладывается в идеологии школы. Сегодня нигде не указано, какой идеологии следует образование. История многократно переписывается...
Что дает домашнее обучение:
- здоровая психика ребенка:
- физическое здоровье (4 - 6-часовое сидение за партой - массовый сколиоз);
- значительно меньшее количество времени уходит на учебу, т. к. на объяснение материала одному ребенку требуется значительно меньше времени, нежели 25 - 30 детям;
- в освободившееся время ребенок может посещать всевозможные кружки, спортивные секции;
- домашние дети значительно грамотнее тех, кто учится в школе. Это подтверждается многочисленными исследованиями;
- восстанавливает интерес к знаниям, восстанавливает природную любознательность ребенка;
- творческий, духовный рост собственно родителей. Как сказал отец Дмитрий, в этом процессе участвует вся душа, все тело и весь дух. Это - полнота бытия!
- ... перечень можно продолжить.
Какие сложности в домашнем обучении?
Юридические. В России домашнее обучение законодательно признано. В Украине еще даже нет такого термина, тем не менее, количество украинских семей, перешедших на домашнее обучение, значительное. Используется форма экстернат.
Психологические. Более всего домашнему обучению противятся женщины. И здесь их можно понять. Ведь мама, чаще всего, исполнитель - учитель - новатор, причем, не оставляя при этом функций повара, уборщицы, прачки и многих других обязанностей. Но чаще всего женщины не хотят оставлять работу. Это тоже понятно, т. к. любая деятельность за пределами дома ценится выше, нежели домашняя. И она не получает не то, что денег за свою работу, но даже похвалы. Ее ребенок сможет оценить такое обучение, только став сам родителем.
Но, если задуматься, что может быть важнее, какая деятельность может быть дороже взращивания собственного ребенка?!...
И еще один аргумент в пользу школьного образования. Но он изначально ложный. Речь идет о некой социализации, т. е. воспитании ребенка в коллективе. И на первый взгляд я тоже об этом задумалась: действительно, а как же социум?
Но, хорошо поразмыслив, послушав людей, которые уже живут этим, я увидела следующее. Во - первых, если под "социализацией" понимать общение ребенка со сверстниками, то это хорошо реализуется в различных кружках, где общение носит уже смысловой характер - общение по интересам. Кстати, если до школы мы посещали танцы и шахматы, но в 1 классе на эти кружки просто не было сил.
Во - вторых, если под "социализацией" понимать умение взаимодействовать с другими людьми, с какими - либо структурами, то как раз школа ничего этого не дает. Учит этому только семья.
Плод школьной социализации - это переориентация ребенка с семьи на сверстников.
Школа учит ребенка тому, что мнение коллектива важнее мнения членов семьи. Возникает конфликт. И не один. Появилась целая серия "переходных возрастов", чуть ли не каждый год - куда - то переходный...
Домашнее образование - это не кратковременная мода, это широкомасштабное движение, которое развивается в очень многих странах. К слову сказать, лидирует в этом движении все та же Америка, в которой, как оказывается есть думающие родители. Так вот, домашним образованием в США заняты более 2, 5 млн детей (5 %). И там уже выросло поколение родителей, которые в своих семьях повторяют опыт своих родителей... И именно в этой стране, так любящей всевозможные исследования, уже вдоль и поперек протестировали тех, кто учится дома, и сравнили с теми, кто ходит в школу... Все показатели только в пользу первых!
... Сегодня, после вторичного просмотра этой и ряда других передач, родительских форумов, где делятся опытом, я почти уверенна, что воспользуюсь всеми правами, которые позволят мне организовать домашнее образование. Постараюсь сохранить то мужество, которое имею сейчас.
Я рекомендую обратить внимание... на своих детей.
С уважением - Нина Никифоровна Трофимова
— Плюсы:
Каждый родитель сегодня ведет домашнее образование, но только ... после школы
— Минусы:
если бы я знала это раньше((