Категории	Книги Книги Гуманитарные науки

1 отзыв

Регистрация не требуется

Анонимно

30 мая 2014 в 22:51

5 оценка
Рекомендую

Здравствуйте, дорогие друзья!
Жизнь идет. Порой похожие дни неспешно сменяют друг друга - ничего примечательного, не отличишь один от другого. А порой преподносят сюрпризы, бывает - хорошие. И такие дни случаются все чаще. Нас заваливают информацией, хотим мы этого или нет, и зачастую приходится делать выбор, определяться с полученными новыми знаниями.
... К концу учебного года мне удалось побывать несколько дней в нашей средней школе. Хотя в школу мы еще не собираемся в этом году, я водила Дмитрика на общие занятия к школьному учителю. Класс, в котором занимаются с Димой, называется Кабинет Христианской этики. Мне позволили на время ожидания (35 - 40 минут) пользоваться книгами этого кабинета. И вот что я обнаружила.
Методичний посібник "Культура життєвого самовизнечення" Інтегративний курс для учнів загольноосвітніх навчальних закладів. Наукове керівництво та редакція І. Д. Звєрєвої., Київ, 2003.
Таких книг три: для 1 - 4 классов, для 5 - 9 и для старшеклассников.
Ожидая увидеть что - то специфическое и скучно - научно - методическое, я взяла с полки третью книгу, для старшеклассников. Однако с первых страниц уже была так увлечена ее содержанием, что с нетерпением ждала окончания занятия, чтобы посмотреть две предыдущие книги.
Здесь я представляю именно первую книгу, для самых юных школьников. Несмотря на то, что книги на украинском языке, думаю, важность их содержания будет понятна всем, читающим эти строки.
Уже собственно темы, представленные в оглавлении, должны быть объектом беседы с ребенком в каждом доме.
А вот как разбирается каждая тема:
В разделе "Информационные материалы для педагога", относящемся к этой главе есть интересный рассказ о мальчике, который потерял самого себя.
Меня этот рассказ заставил расспросить своего мальчика, как он себя представляет со стороны:
- какого он роста (как он выглядит среди своих сверстников - высоким, как все или низеньким?);
- какого цвета его волосы и глаза?
- каким чаще всего он бывает (веселым, грустным, разговорчивым или молчаливым)?
А познакомившись с разделом "Дом, в котором я живу", я уже приготовила целую серию вопросов, которые можно обговаривать, находясь на прогулке: о чистоте нашего двора и о чистоте и порядке на улицах нашего города.
Очень важные темы "Я ценю свое время", "Мое здоровье", "Мое "хочу", "могу" и "надо"... Да все без исключения темы интересны!
Темы небольшие по объему, но, в зависимости от фантазии взрослых, могут доставать до любой глубины, быть интересными и исключительно познавательными для обеих сторон.
К сожалению, учебник еще не внедрен в школьную программу по всей Украине. Преподается "Культура жизненного самоопределения" только в гимназии № 48 г. Киева, преподаватели которой и явились основными разработчиками программы. Я бы исключила половину предметов из нашей школы, заменив этими уроками - Культурой жизненного самоопределения.
Этих книг, к сожалению, нет ни в свободной продаже, ни в Сети, за исключением отдельных тем. Поэтому ищу способ приобретения, так как абсолютно все темы, изложенные в трехтомнике, считаю важными, и ключевыми для домашних бесед.
Как - то вычитала у одного "Рубрикатора" в профиле замечание о стремлении выбирать только наилучшие товары. И, конечно, благодарна за его отзывы, которыми пользуюсь.
А мне хочется выбрать наилучшее для наших детей: отдать наилучшее свое время, обсудить наилучшие темы, наилучшим образом помочь им в жизненном самоопределении. Надеюсь, в этом стремлении есть у меня единомышленники?!
С уважением - Нина Никифоровна Трофимова
PS. В ставших традиционными ссылках, я снова рекомендую, как и в прошлом отзыве о фиалках, книгу Гордона Драидена и Джаннетт Вое "Революция в обучении", которая заставляет по - новому смотреть на наше образование, и на мир в целом.
— Плюсы:
Я бы в летчики пошел, пусть меня научат!
— Минусы:
Нет

—