Категории	Книги Книги Гуманитарные науки

1 отзыв

Регистрация не требуется

Анонимно

28 ноя. 2011 в 19:12

5 оценка
Рекомендую

Еще несколько веков назад педагоги во всем мире пытались представить себе возможность создания "детского рая", то есть такой организации совместной жизни детей, где они могли бы жить единым дружным коллективом и каждый получал бы всестороннее и гармоничное развитие. По этому поводу высказывались разные мнения. В большинстве своем они сводились к тому, что это - утопия, что это невозможно сделать в тех ужасных условиях, в которых находились дети в те времена. А дети - дети крестьян, дети рабочих, дети мелких служащих - действительно жили очень плохо, в грязи и нищете. Они не представляли себе другой жизни, где не было бы постоянной борьбы за существование, без воровства и пьянства взрослых. Бывали, правда, незначительные успехи (например, школы Льва Толстого для крестьянских ребят); этого, конечно, было очень мало. Но в начале двадцатого столетия, а точнее, в 1911 году, одним российским педагогом был проведен эксперимент, который оказался наиболее приближен к воплощению старых идей "детского царства". Речь идет о трудовой колонии "Бодрая жизнь", основанной в 100 км от Москвы, на территории нынешней Калужской области. Этим педагогом был Станислав Теофилович Шацкий.Здесь стоит подробнее сказать о том, чем интересна эта колония, в чем ее уникальность. А аналогов ей в то время не было нигде.Во - первых, воспитанниками колонии были дети разного возраста из беднейших рабочих семей Москвы. Как известно, царское правительство не стремилось дать этим детям нормальное образование и воспитание, и дети росли в невыносимых условиях московских трущоб. Шацкий же ставил своей задачей дать им возможность пожить среди чистой природы, в компании таких же, как они сами. С другой стороны, воспитанники колонии сами много трудились: готовили пищу, работали на огороде, проводили дорожки, - но это был не тяжелый труд взрослого работника, а бодрый и радостный детский труд (как писал сам Шацкий). Эта жизнь готовила их к будущей сложной взрослой жизни, но не отнимала у них детство, как в городе: дети много гуляли, играли в разные игры, общались.Во - вторых, сотрудники и воспитанники колонии жили как друзья, а не как начальники и подчиненные. Дети сами организовывали свою жизнь в колонии, выступали с интересными инициативами на своих собраниях, придумывали новые занятия. Этот момент был очень важен для самого Шацкого.Книга "Бодрая жизнь", о которой я хочу рассказать, появилась в 1914 году, спустя три года после создания колонии. В ней описаны эти три года, с того, как дети впервые высадились прямо посреди леса на месте будущей колонии (был только двухэтажный барак и шалаш для кухни, а вокруг кучи мусора). К концу третьего года здесь был уже большой поселок. В этом произведении в деталях описан быт колонии, жизнь и занятия ребят, строительство "Бодрой жизни", а также серьезные трудности, которые приходилось преодолевать.Книга действительно интересная. Ее продолжением можно считать некоторые более поздние труды Шацкого.Еще несколько слов вкратце о дальнейшей судьбе колонии. Поселок все больше рос, о "Бодрой жизни" узнало педагогическое сообщество во всем мире, сюда стали призжать гости, в том числе иностранные. Вскоре произошла Октябрьская революция. Советская власть поставила важнейшую задачу: дать образование широким массам. Школа - колония, которая уже работала и зимой, стала педагогическим центром большого округа, превратившись в Первую Опытную станцию при Наркомпросе. Ее высоко оценили Ленин, Крупская, Луначарский и другие. Тяжелым потрясением для участников колонии стал уход Шацкого с должности руководителя, затем его смерть. Во время Великой Отечественной войны школа перестала существовать. А в 50 - е годы на этом месте возник город науки, город первой АЭС - Обнинск. Правопреемницей колонии стала школа №1 имени Шацкого.Сейчас на месте бывшей колонии находится новый жилой квартал Обнинска с улицей Шацкого. На этой улице сохранились несколько зданий того времени; например, общежитие "Бодрой жизни" для девочек (на фото).
— Плюсы:
Интересная организация детской жизни
— Минусы:
Не отметил

—