Категории	Книги Книги Дети и родители

1 отзыв

Регистрация не требуется

Анонимно

26 янв. 2017 в 20:51

3 оценка
Рекомендую

Разбирала старые вещи и нашла несколько вырезок из журнала «Студенческий меридиан» за 1988 - 1989 годы. Книга эта, по задумке авторов, о природе таланта. Полистала, решила скачать книгу из Интернета, благо сейчас почти все можно найти. Нашла.
Сначала читала с увлечением. В первой части описаны два т. н. ИПСа – семиметровый и с палкой (для измерения энергопотенциала). С палкой получилось, и даже результаты оказались неплохими. Семиметровый ИПС делать не стала, т. к. эти семь метров негде было отмерить в квартире, а на улице зима.
В начале публикаций в журнале авторы обещали, как я поняла, научить каждого как повысить свой энергопотенциал, развить критичность, прихомоторику, открыть свой талант. Ну, я и ждала от этой книги каких - то конкретных рецептов, советов, упражнений, может быть. Но не дождалась. Все так и осталось на описательном уровне. Под конец эта авторская классификация всех нас на рабов, потребителей, исследователей, талантов, гениев, творцов и мудрецов порядком надоела. Дочитывала уже «по диагонали».
В итоге авторы оказались именно в той ситуации, которая была описана ими же самими в ответах на письма читателей журнала конца 80 - х годов прошлого века. Кто - то написал, что они подобны врачам, которые, находясь у его постели больного, описывают все симптомы болезни человека, подробно разбирают его состояние и самочувствие, но не предлагают никакого лечения. Авторы тогда ответили, что, мол, подождите, все будет. И где оно? Может быть, то, что я скачала – это неполный вариант и было еще что - то? Или авторы задумывали написать продолжение, но не случилось?
В Интернете также упомянута книга одного из авторов В. В. Клименко «Как воспитать вундеркинда». Тоже скачала. И тоже одна теория, цитаты из «Мальчика». Кое - что переработано, по - другому названо, но суть та же. Дана классификация детей по возрастам и уровню энергопотенциала. Возраст в 4 - 5 лет, например, назван «возрастом грации» и т. п. Ну, и естественно, все учителя тоже классифицированы. В больших количествах присутствуют описания, как взаимодействуют, например, «учителя - рабы» с учащимися с более высоким энергопотенциалом и как такие учителя «гробят» детей, превращая некоторых из ребят в «черного человека» или раба. И только самые стойкие ученики выживают и сохраняют свой талант.
Выводы книги: не пеленайте ребенка в младенчестве, дайте ему свободно развиваться, учите на примерах гениев решать задачи, найдите хорошего учителя, который «поведет» ребенка за собой. Но все эти выводы и так на уровне здравого смысла. Стоило ли ради этого книгу писать? Покоробило еще, как в одной из глав старенькая бабушка, живущая в деревне в режиме «дом - огород», была названа авторами «овощем». Как можно так о пожилом человеке? Может быть, эта бабушка много чего замечательного в жизни сделала, воспитала прекрасных детей, помогла многим людям? Противно такое читать. Каждый человек – это целая вселенная, со своим уникальным жизненным опытом.
Вывод: ради любопытства стоит почитать, но не принимайте близко к сердцу. Авторы – психологи, этим все сказано.
— Плюсы:
Достаточно оригинальная книга о природе таланта
— Минусы:
Авторы только теоретизирут, дают классификации людей, но конкретных рецептов как найти свой талант не дают
Время использования: 2017

—