Категории	Дети Все для школы Разное

5 отзывов

Регистрация не требуется

Анонимно

24 мая 2017 в 20:25

3 оценка
Не рекомендую

Программа "Перспективная начальная школа" мне знакома вполне, т. к. старший ребёнок уже отучился по ней, а второй заканчивает второй класс. Мы изначально выбирали школу и учителя, а не программу. Думаю, что грамотный педагог научит ребёнка по любым учебникам, внося свои изменения и дополнения.
Не соглашусь с другими отзывами, что "Перспективная начальная школа" - сложная программа. Информации по математике достаточно, но хотелось бы чаще возвращаться к пройденному материалу, больше закреплять пройденные темы.
По окружающему миру, на мой взгляд, нет четкости в изложении, информация порой расплывчатая.
Интересный учебник по литературе, моим детям нравился этот предмет: есть о чем подумать, что выучить наизусть. Конечно, дополнительное чтение необходимо - но это уже кому что нравится.
Русский язык запутан ненужными формулировками, как "слово, обозначающее название предмета" и т. п. Гораздо удобнее сразу запомнить термин существительное, чем весь год повторять длинную фразу). Также непонятно звучат некоторые правила правописания. Не понравилась и рабочая тетрадь по этому предмету: много ненужных упражнений, мало полезных.
Если ваши дети учатся по этой программе, необходимо дополнительно прорабатывать отдельные темы самостоятельно.
— Плюсы:
Не сложно
— Минусы:
Непонятное изложение материала по русскому языку; забывается пройденное по математике, т. к. вовремя не повторяется
Год выпуска/покупки: 2016

—

Анонимно

16 янв. 2017 в 20:40

1 оценка
Не рекомендую

учимся по Начальной перспективной школе, что могу сказать - с одной стороны вроде все просто и понятно, но с другой стороны не нравится, что местами нагорожено прям совсем - совсем, и сразу начинаешь сомневаться в адекватности того, кто эту программу писал. Порой формулировка в заданиях особенно по математике просто убивает, много слов таких, в смысле которых ребенок не разбирается, соответственно возникают трудности с домашним заданием, пока по - русски не объяснишь, что значит то или иное слово. И еще не нравятся скачки - начинают проходить одно, например прибавление числа 2, толком не закрепили, решили 5 примеров в тетради, бросили, начали проходить отрезки, и все в таком духе, видимо еще от учителя зависит, как он это объясняет, а еще не нравится, что часто ДЗ дают не понять как, то прямо по 2 - 3 страницы, а то совсем мало - 2 - 3 задания всего. Не нравится, что например таблицу прибавления и отнимания надо знать наизусть, причем ее прямо заучивать надо, т. е. 2+2=4, надо просто знать, что будет такой ответ, а я считала, что надо понимать и представлять, что 2 яблока и к ним добавили 2 яблока, сколько станет, чтобы кроме заучивания было и мыслительное представление, что и к чему прибавляешь. Например, дочь сидит, решает 5+2 и не может решить на память как по таблице будет, но стоит только мне ей подсказать, что вот у тебя было 5 конфет и я дала еще 2, сколько стало, она сразу быстро соображает и говорит 7. В связи с этим купила дополнительные тетради для решения примеров до 20, они уже написаны, остается только ответы написать, по ним она хоть худо - бедно стала запоминать.
В азбуке тупые стихи и тексты, не понятно то, как переносят, т. е. они переносят совсем не так, как учили нас, мы делили об - ла - ко, а они сейчас - о - бла - ко, т. е. каждый слог должен быть открытым (т. е. гласной буквой заканчиваться), но при этом для переноса делят как мы, по старинке, т. к. оставлять одну букву на строке нельзя, дебилизм, зачем изобретать велосипед?
По окружающему миру такие рассказы про природу написаны, как будто это не первый класс, а 4 - 5, очень заумными словами и предложениями, читали тут с дочкой текст, Откуда беруться снежинки и его надо было пересказать, мы замучились с мужем объяснять ей смысл и понятия слов, чтобы она хотя бы понимала, о чем говорит сама.
Вообщем не знаю, как дальше дело будет, но уроки мы делаем всегда вместе, т. к. приходиться разжёвывать все. В классе нет отличников, даются знания только через помощь родителей.
— Плюсы:
для нас нет плюсов, сложно и тяжко
— Минусы:
слишком наворочено все подряд, не все дети потянут программу, если рядом не помогают родители
Год выпуска/покупки: 2013

—

Анонимно

22 дек. 2016 в 19:21

3 оценка
Не рекомендую

Программа нагружена, большое количество книг, тетрадей.
Учебники и тетради не слишком доступны для покупки.
Прежде чем купить, придётся хорошо побегать по магазинам.
Программа подаётся не каждому ребёнку, сильная нагрузка в математике, информатика так же не всем понятна, приходится объяснять на второй раз.
Подошла бы такая программа больше для домашнего обучения, индивидуально ребёнок вникать сможет намного лучше.
— Плюсы:
Не много
— Минусы:
Минус повышенная нагрузка
Год выпуска/покупки: 2015

—

Анонимно

4 дек. 2016 в 16:57

4 оценка
Рекомендую

Программа нацелена на всестороннее развитие ребёнка, личностно - ориентированная, затрагивает и духовное развитие дете... Все это хорошо, но по факту - сами учителя от неё отказываются! Они не готовы к ней, самим сложно разбираться в задачах, например, а тем более доносить до ребёнка.
Программа по математике нацелена на логику и это хорошо, но ребёнок до всего должен доходить сам, путём умозаключений. Там не объясняют как это делать, а детям самим надо предлагать варианты. Но не каждый ребёнок подготовлен к школе в принципе, а тем более не способен к самостоятельному поиску информации.
На мой взгляд, учить детей по такой программе, это только гробить их психику (не могу, не получается), переутомления и много лишнего.
А самое интересное, что она официально по бумагам школ проходит как основная, а учат по программе "2100", например.
— Плюсы:
Нацелена на всесторонен развитие детей
— Минусы:
Сложно достать учебники и высокая их стоимость, высокая нагрузка
Год выпуска/покупки: 2016

—

Анонимно

17 ноя. 2016 в 15:12

3 оценка
Не рекомендую

По данной школьной программе мой сынишка занимается уже второй год. Что это вообще такое? Это школьная программа, состоит из множества учебников, рабочих тетрадей и хрестоматий, которые будут сопровождать вашего ребенка на протяжении всей начальной школы с 1 по 4 класс. То есть если вы начали в первом классе обучение по "Перспективе" (коротко выражаясь), то вы не сможете ее заменить на другую, если только не перейдете в другую школу. Вообще данная школьная программа сравнительно новая. Ее буквально недавно в виде эксперимента начали вводить в городские и сельские школы.
В целом, впечатление от данной школьной программы неоднозначные. Во - первых, что хотелось бы отметить - это достаточно сложная программа для любого ребенка. Вся программа построена на логическом мышлении ребенка, то есть ребенок по большей части должен сам себе добывать знания, додумывать и разнесторонне мыслить. Может это и не плохо, но в следствии постоянно перегруженный учебой и думками ребенок быстро устает и дома силы на домашнюю работу приходится буквально собирать по крупинкам.
В учебниках все построено в виде игры, одна тема цепляется за другую, поэтому если вы собираетесь помогать ребенку с домашним заданием, то делайте это постоянно. Сев с ребенком за уроки раз в сто лет у вас вряд ли получится чем - то ему помочь. Но я не говорю, что все такие не грамотные или грубо скажем тупые, просто у вас уйдет на это много времени. Дело в том, что чтобы помочь ребенку сделать домашнюю работу нужно сначала самому понять тему, поскольку многие привычные для старшего поколения термины изменены. К примеру, известное всем имя существительное резко превратилось в "слово названия предмета", или например, обычный глагол стал "словом действия названия предмета", далее прилагательное - "признак названия слова предмета", и все в этом духе.
Правила которые необходимо заучивать наизусть, сформулированы так, что взрослый человек язык сломает, а о ребенке и говорить не стоит. А во многих темах они и вовсе отсутствуют. Бардак какой - то в учебниках, и соответственно в голове у ребенка.
Вся программа построена так, что дети каждый день должны изучать новую тему, не имея даже времени на уяснение и закрепление. Это очень сложно, потому, что ребенку в течении каждой недели поступает огромное количество новой информации, которая едва умещается на полочках маленькой головы. Конечно не исключено, что существует не мало детишек, которым все дается легко и такие нагрузки только в радость. Но в большинстве своем все же оказывается часть детей со срднестатистическим сладом ума, для которых такой объем нагрузок окажется достаточно сложным. Такое ощущение, что авторы учебников и рабочих тетрадей хотят вырастить из наших детей вундеркиндов.
И кстати, да, если вам прийдется покупать учебники и тетради по "Перспективе" имейте в иду что стоят они тоже не дешево. В первом классе мы отдали за несколько несколько рабочих тетрадей и учебников более четырех тысяч. Во втором классе нам сократили комплект и мы заплатили около трех тысяч. Но даже если школа предоставит вам учебники, то рабочие тетради вам все равно купить придется. А они в среднем стоят по 300 - 350 рублей за две - три части по каждому предмету.
Весь первый класс по литературному чтению мы изучали считалки, скороговорки, загадки, небылицы и дотошные сказки. В принципе - это было достаточно интересно ребенку. А сегодня во втором классе всю первую и начало второй четверти мы изучаем то китайские народные рассказы, то короткие японские четверостишия, то еще какую - нибудь ерунду. На мой взгляд это не самое главное что должен знать ребенок в начальной школе, при том, что из русских поэтов ребенок знает лишь Пушкина и несколько его произведений. Учебники просто напиханы стихотворениями современных малоизвестных поэтов. Что меня очень огорчает.
Учебники поделены на части, якобы для того чтобы не нагружать ребенку рюкзак. Но в итоге программа требует носки одновременно двух учебников по русскому языку. Получается что в классе для одной темы урока требуется и первая и вторая часть учебника. Та же история и со чтением неси учебник, рабочую тетрадь и еще хрестоматию. Рюкзак получается неподъемный просто. Хорошо наша учительница оставляет хрестоматии у себя и выдает их детям в классе по мере надобности.
Сказать честно, если бы у меня была возможность выбрать другую школьную программу, я бы так и сделала. У меня слишком много вопросов и недочетов к авторам данной учебной программы.
— Плюсы:
Незнаю, может кто-то и найдет
— Минусы:
Достаточно сложная для учеников начальных классов
Время использования: второй год
Стоимость: 2500 руб

—